Zentrale Lernform im Kleinkindalter ist das Spiel. Sowohl das Einzel- als auch das Gemeinschaftsspiel. Der Kindergarten stellt einen Ort dar, in welchem sich die gesamte Pers�nlichkeit des Kindes ohne Leistungs- und Lernzwang entfalten kann. Diese Entfaltung wird �ber den Erwerb von Kompetenzen bewirkt.

Wir wollen die Kinder in ihrer Kompetenzentwicklung f�rdern und unterst�tzen:

Kompetenz ist ein Pers�nlichkeitsmerkmal, das die F�higkeiten eines Menschen umfasst, mit verschiedenen Situationen und Anforderungen, die seine Umwelt stellt, auf aktive Weise umzugehen.

Zur Entwicklung der SELBSTKOMPETENZ tragen bei:            

�      Der Aufbau eines gesunden Selbstwertgef�hles

�      Selbst�ndigkeit und Selbstvertrauen

�      Selbstbeherrschung und Selbststeuerung

�      Ausdauer und Konzentrationsf�higkeit

�      K�rperbewusstsein

�      Die F�higkeit sich abzugrenzen

�      Kreativit�t und Phantasie

Das Kind leistet seine Entwicklungsarbeit selbst und besitzt hierf�r eine fast unendliche Energie.

Wenn es diese Energie zu wenig nutzt, dann ist es unser Auftrag, die Eigenaktivit�t des Kindes zu st�rken, damit es selbst vorankommen kann.

� Hilf mir, es selbst zu tun" Maria Montessori

Wichtig daf�r sind eine liebevolle, entspannte Atmosph�re und gen�gend Freir�ume zum T�tigsein. Au�erdem ist es ganz wichtig, dass wir ihnen Eigenentwicklung und Selbstverantwortung zutrauen.

Die SOZIALKOMPETENZ wird gef�rdert durch

�      Einf�hlungsverm�gen und R�cksichtnahme 

�      Verantwortungsgef�hl

�      Konfliktkultur

�      Respekt und Achtung vor anderen

�      Selbstbehauptung

�      ein partnerschaftliches Rollenverst�ndnis

Die SACHKOMPETENZ wird gef�rdert durch

�      selbst�ndiges Handeln

�      Planen und Umsetzen eigener Ideen

�      Kennen sprachlicher Begriffe

�      Experimentieren in vielen Bereichen des t�glichen Lebens

�      B�cher

�      den Umgang mit verschiedenen Werkzeugen, Ger�ten, Instrumenten

Erkl�re mir und ich werde vergessen,
zeige mir und ich werde mich erinnern,
beteilige mich und ich werde verstehen:

Wir wollen durch eine genaue Beobachtung der Kinder gezielte Angebote setzen und so den Kindern viele M�glichkeiten zur F�rderung ihrer Kompetenzen bieten und sie dadurch immer wieder zu einer Weiterentwicklung anregen.

 

Ich w�nsche dir, dass deine Augen es sind, unter denen die toten Dinge
des Alltags lebendig werden. Ich w�nsche dir, dass unter deinen H�nden aus wertlosen Kleinigkeiten, fast einem Nichts,
immer wieder das Wunderbare entsteht.

(Friedrich H�lderlin)

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